特集 災害列島日本の現実に立ち向かう
社会の力で命を守る防災・防災教育を──続発する災害の教訓を踏まえて 岩渕孝
豪雨災害地域に対する行政等の対策の状況と問題 磯部作
福島原発事故発生から九年、福島から 伊東達也
僕は一七歳、今も東京に避難しています 鴨下全生
実践記録／高校・政治経済 なぜ和歌山に原発がないのか？ 横出加津彦
小学校の授業 ４年 社会・道徳 3・11に少しでも寄り添えるように 中原武蔵
中学校の授業 歴史 戦争と二人の少女──ファシズムと戦争について考える 奥山忍
高専の授業 日本史 文化財は誰のものか？──後期中等教育における文化財認識育成の試み 武田章
連載
子どもの目
▼地震を乗り越えて 水上浩司
２０２０東京オリンピックを考える3
▼テレビ放送とオリンピック 石出法太 石出みどり
地域─日本から世界から274
▼静かで平和な宮古島への陸自ミサイル基地配備を許さない 上里清美
子どもたちに学び、地域に学ぶ3
▼ぞう列車は夢を乗せて─学校の歴史に学ぶ① 草分京子
映画で感じる韓国現代史12［最終回］
▼みんな知ってるけど、誰も知らなかった「あなた」と「私」の物語『82年生まれ、キム・ジヨン』 永島梓
世界を歩く128
▼暮らすような旅（6）［最終回］二泊三日の小旅行 前田徳弘
各地からの便り
▼京都歴教協 始めました！小学校部会 羽田純一
歴教協第72回愛知／東海大会 2020年の夏は東海（愛知）へ3
▼東海ブロック全域から愛知／東海大会の成功を！（長野県の巻） 藤原恵正
探訪ミュージアム128
▼袖ヶ浦市郷土博物館（千葉県袖ヶ浦市） 白井敏二
読書室『津波死ゼロの日本を―被災地の復興に学び』
『日本経済30年史―バブルからアベノミクスまで』
『華南と華中の万人坑―中国人強制連行・強制労働を知る旅』
実践報告／高校 「主体性」を育む平和教育の模索―「原爆の図」と向き合うことを通じて 近藤隆行
東アジア歴史教育シンポジウム―三・一運動、五・四運動を学び合う―を終えて 米山宏史
実践報告／高校日本史 資料を用いた戦争学習―祖父の聞き取りを中心に 阿久津祐一
「建国記念の日」に関する声明 日本歴史学協会
●写真／表紙裏●北から南から─歴教協各県支部ニュース● 533／86●伝言板／90
●いただいた本・実践記録から／91●今月の動き／92●読者のひろば／93●次号予告／94●バックナンバー／95
