・「JR北海道の線区維持問題」から地域の未来を考える─何のために「社会科」を学ぶのか （2023年４月号）
・ 身近な風景に学ぶ憲法 －主権者として考える力を養う （2022年１月号）
・ 「生きる価値のない命はない」といえるのかー高校生と考える命の問題 （2021年12月号）
・ 定時制高校で「食」を学ぶ─夜間給食と社会科 （2021年６月号）
・ 『アベノミックスによろしく』を読もう （2019年12月号）
・ 原発事故、あれから八年ー『ゆだい君の手紙』をあらためて読む （2019年10月号）
・ 「主権者」とはー在日コリアンの生徒と考える参政権（2019年６月号）
・ 選択的夫婦別姓の導入、どうするー当事者の思いに寄り添って （2019年５月号）
・ 労働者の権利ーアルバイト体験から学びに向き合う試み （2019年２月号）
・ 模擬授業「ろう文化宣言から考える」ー平等な社会のあり方とは （2016年6月号）
・ 高校生と考えるブラックバイト （2015年11月号）
・「クローン人間」の是非を生徒と考えた現代社会の授業 （2014年4月号）
・二〇一三年参議院選挙で生徒とともに考えたこと－必修現代社会の時間で行ったアンケートから （2014年1月号）