特集 仏教から日本中世社会をみつめる
「鎌倉新仏教」はなぜ生まれたのか 佐藤弘夫
実践報告／高校 日本史探究
法然の専修念仏は民衆に支持されたのか 四十栄貞憲
足利将軍家と五山派禅宗寺院 髙鳥廉
加賀一向一揆の実態 平瀬直樹
実践報告／中学校 歴史
『一遍聖絵』の中の人物になって日記を書こう 小林朗
小学校の授業 ３年
劇でつなぐ『ぞうれっしゃがやってきた』 原田聡子
中学校の授業 地理
「持続可能な社会（地域）の担い手」の育成をめざして 山口康平
高校の授業 日本史探究
「三韓征伐」神話から日朝修好条規を考える 早田悠馬
連載
子どもの目
▼白地図に生活が現れたとき 栗原ゆうひ
歴協教 わたしの授業➍
▼生徒の主体を引き出すために 内田圭亮
新しい扉をひらく⓯
▼『貧困化する授業からの反転』 子安潤
新連載 一人ひとりの未来をみつめて
―私の授業づくり・学校づくり➊ 倉持重男
▼ 不登校教師からの脱出
平和を願う未邦訳の韓国絵本➐
▼『ジェムシ』 木村誠
世界を歩く 191 世紀のハッピーカントリー・オーストラリア⑤ 古川悟
▼ 日本人学校はなぜ必要なのか
各地からの便り
▼茨城県歴教協 オンライン例会に挑戦中 石上徳千代
歴教協第76回東京大会
▼ 東京大会地域に学ぶつどい
探訪ミュージアム
▼ 新宿区立漱石山房記念館（東京都新宿区） 濱田文
読書室
『崩壊する日本の公教育』
『姉と弟 捏造の闇「袴田事件」の58年』
『伽耶／任那―古代朝鮮に倭の拠点はあったか』
小特集 日中授業交流
実践報告
横浜と中国をつなぐ人たち 日達綾
実践報告
日本と中国を往来した商人―周文裔・良史親子の活動に迫る 渋澤拓真 ⇒資料はこちらから
デジタルコンテンツと社会科教育 土産田真喜男
奈良教育大学附属小学校への攻撃に抗して 西浦弘望
●写真／表紙裏●北から南から─歴教協各県支部ニュース●597／88●伝言板／ 91●今月の動き／92●読者のひろば／93●次号予告／94●バックナンバー／95