歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
各地のブロック集会のご案内 2018年
第36回中間研究集会のお知らせ
お知らせ
- 11月授業づくり講座のご案内
- ９月授業づくり講座のまとめ
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歴史地理教育10月号「鉄道の過去・現在、そして未来」の読みどころ
日本の近代化とともに歩んできた鉄道。いま、リニア建設をはじめ、さまざまな問題がおきています。鉄道の過…
- 2025年歴教協第76回東京大会報告～全国から集い、大いに学び語り合った二日間でした！
- 声明 排外主義的潮流を直視し、平和と民主主義の教育実践を！
- 9月号の深田論考には資料があります
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歴史地理教育9月号「村・町・都市 江戸時代の人びと」の読みどころ
江戸時代後半には、生産・流通・経済の活動が変化し、農業だけでなく、商品生産、流通に携わる人びとが暮ら…
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育2月号（No995）‐特集 日本農業の危機と食料問題
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育11月増刊号（No992）‐特集 戦後 80年の歴史に学び平和をきりひらく 歴教協第76回東京大会報告集
最近の投稿
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その他（大学を含む） (2000-02-27)
地歴・公民 模擬国連で挑む地球世界の課題探究―その方法と実践 （2025年11月号） 大学 …
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地理総合 (2000-02-27)
・基本的人権である水資源から考えるパレスチナ問題 （2025年２月号） ・交通と通信技術の発達は私…
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歴史総合 (2000-02-27)
・地球温暖化対策のこれまでとこれからを考える （2025年12月号） ・関東大震災時の栃木県小山市…
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現代社会 (2000-02-27)
・「JR北海道の線区維持問題」から地域の未来を考える─何のために「社会科」を学ぶのか （2023年４…
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世界史 (2000-02-27)
・オスマン帝国の改革をどのように捉えるか （2023年10月号） ・ウクライナ侵攻に向き合う （…