歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
緊急なお知らせ
お知らせ
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2025年３月号「現代の『棄民』政策を問う 福島 沖縄 能登」の読みどころ
原発事故の緊急事態宣言はいまも続き、25000人を超える帰還困難者の存在にも 関わらず原発の新規建設…
- １月授業づくり講座のまとめ
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2025年２月号「小中高の地理学習の可能性」の読みどころ
地理学習の内容には、地誌学習や空間認識だけでなく、現代の世界や日本で起きているさまざまな問題を子ども…
- 「歴教協第43回中間研究集会」報告
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2025年１月号「子どもの声が学校と社会をつくる」の読みどころ
子どもたち自身が課題に向き合い、周りの大人が子どもたちの声に耳を傾け、 ともに歩む取り組みが学校や地…
- １月授業づくり講座のご案内
- 11月授業づくり講座のまとめ
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育2月号（No980）‐特集 小・中・高の地理学習の可能性
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育11月増刊号（No977）‐地域に根ざし、平和・人権・命をつなぐ
最近の投稿
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『歴史地理教育』申し込みフォーム (2025-02-20)
お名前、郵便番号、住所、緊急連絡先電話番号、希望する号と冊数を明記の上 メール（jimukyoku@…
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2025年３月号「現代の『棄民』政策を問う 福島 沖縄 能登」の読みどころ (2025-02-20)
原発事故の緊急事態宣言はいまも続き、25000人を超える帰還困難者の存在にも 関わらず原発の新規建設…
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(2025-02-14)
ただ今、以下のフォームを閉鎖しております。 ・入会申込フォーム ・連絡メール ・『歴史地理教育』申し…
- １月授業づくり講座のまとめ (2025-02-10)
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2025年２月号「小中高の地理学習の可能性」の読みどころ (2025-01-24)
地理学習の内容には、地誌学習や空間認識だけでなく、現代の世界や日本で起きているさまざまな問題を子ども…