定価 850円（本体773円）
特集 「教育ＤＸ」で子どもの学びは？
データ利活用による学校教育の変容と問題 谷口聡
いま、世界で問い直される「教育DX」 田中康寛
ユネスコの教育DXとデジタル・シティズンシップ教育政策 坂本旬
オンライン座談会
デジタル社会の主権者を育てる― 「一人一台端末」と学校、子ども、教員
資料 「デジタル教科書」推進に際してのチェックリストの提案と要望
Ｑ&Ａ
社会科教育とデジタル教科書 村木一好
小学校の授業 5年・総合的な学習の時間
高知の子どもたちと学ぶ太平洋核被災 宮川真幸
中学校の授業 地理
沖縄を中学生とどう学んだか 佐々木孝夫
高校の授業 歴史総合
条約から振り返る近代の日本・中国・朝鮮 鈴木裕明
連載
子どもの目
▼あなたの好きな授業形式は？ 濱田文
新しい扉をひらく❸
▼『平安時代はどんな時代か―摂関政治の実像―』 戸川点
地域─日本から世界から317
▼砂川闘争の歴史を継承すること 高原太一
いま戦後史を学ぶ❾ ［最終回］
▼戦後史は未解明のことばかり 本庄豊
テアトロ＠rekkyo❻
▼『オッペンハイマー』 石出みどり
世界を歩く179
▼ハノイを歩く⑤ 活力があるハノイ女性 朴中鉉
探訪ミュージアム179
▼大鹿村中央構造線博物館（長野県下伊那郡） 宮崎裕子
小特集 第42回中間研究集会報告
日本国内、そして朝鮮・台湾・「満洲国」において治安維持法はいかに運用されたか 荻野富士夫
平和への展望を開く学びをどうつくるか 石山久男
新農業基本法案と新自由主義農政からの転換 真嶋良孝
「群馬の森」朝鮮人労働者追悼碑行政代執行―瓦礫を希望に変えて 松本浩美
●写真／表紙裏●北から南から─歴教協各県支部ニュース● 584／90●伝言板／92
●今月の動き／93●読者のひろば／94●次号予告／95●バックナンバー／96