歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
重要なお知らせ
第76回東京大会のお知らせ
お知らせ
- 声明 教育の自由、教育課程編成の自主性を守り、子どもに寄り添う教育を
- 9月授業づくり講座のご案内
- ２０２４年６月講座 感想
- 「第22回日韓歴史交流シンポジウム」のご案内
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2024年8月号「新自由主義からの転換を探る」の読みどころ
「今だけ、カネだけ、自分だけ」という３だけ主義のもと、自己責任を押しつけ る新自由主義によって貧困・…
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2024年7月増刊号「出会い つながり ともにつくる 東アジアの世界」の読みどころ
近年の東アジア世界をみると、軍事的拡張や領土問題、核戦力などをめぐり、平 和を揺るがすさまざまな出来…
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2024年7月号「評価が困難！授業をどうする？」の読みどころ
観点別評価で学校現場は混乱している。しかし、新学習指導要領や 観点別評価が導入される中でも、学問の成…
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育5月号（No984）‐特集 憲法が活きる選挙のために
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育3月増刊号（No982）‐特集 戦後80年 現代史を学び、授業を紡ぐ
最近の投稿
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公民 (2000-02-27)
・戦争の無い社会の作り方─考えることをやめない （2024年４月号） ・「ブラジル移民」「外国人労働…
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歴史 (2000-02-27)
・ヘイトスピーチのない社会を （2024年12月号） ・日本の近代産業を問い直す─近代の社会問題を通…
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地理 (2000-02-27)
・世界の暮らしの多様性を学ぶ （2024年7月号） ・沖縄を中学生とどう学んだか （2024年６…
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その他 (2000-02-27)
3～４年 琵琶湖の沖島、漁業と地場産業を考える（下） （2024年８月号） 3～４年 琵琶湖の沖島…
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６年生 (2000-02-27)
・ノートで対話し、自分の言葉で綴る平和学習 （2024年11月号） ・『蒙古襲来絵詞』を使って （2…