歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
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お知らせ
- 「歴教協第43回中間研究集会」報告
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2025年１月号「子どもの声が学校と社会をつくる」の読みどころ
子どもたち自身が課題に向き合い、周りの大人が子どもたちの声に耳を傾け、 ともに歩む取り組みが学校や地…
- 11月号の高橋論考には資料があります
- 024年歴教協東京大会～地域に根ざし、平和・人権・命をつなぐ～ 暑い東京で、熱い報告と討議、笑顔と元気のあふれる大会報告
- ９月号の徳永論考には資料があります
- 声明 イスラエル・ハマスは即時停戦を
- 声明 教育の自由、教育課程編成の自主性を守り、子どもに寄り添う教育を
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育7月号（No1001）‐特集
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育3月増刊号（No997）‐特集 日本国憲法誕生80年 憲法学習の発展を
最近の投稿
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（決議）道徳の教科化に強く反対し、日本国憲法の精神に立脚した教育を実現しよう (2017-09-26)
学習指導要領の「改正」に伴い新しく設置された「特別の教科である道徳」（以下｢道徳科｣）が、来年度…
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（決議）９条改憲を許さず、憲法の平和主義を守り育てる教育実践に取り組もう (2017-09-26)
安倍首相は施行70年の憲法記念日の5月3日、「日本会議」系改憲団体の集会に改憲を主張するビデ…
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全国から869名の参加。第69回神奈川／関東大会、成功裡に終了 (2017-09-25)
以下の報告は、大会の一端を記述しただけなので、詳しくは、大会増刊号を参照してください。 ●今大会…
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歴史地理教育10月号（No870)-特集・税はだれのもの？ (2017-09-22)
表紙図版の詳細説明はこちらです 購入希望はこちらから 特集 税はだれのもの？ 小・中…
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歴史地理教育９月号（No869)-特集・難民の問題は知ることから (2017-08-25)
購入希望はこちらから 特集 難民の問題は知ることから 難民問題の歴史・現状と展望 山田満 難民を…