歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
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お知らせ
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初めてのオンラインでも大成功に終わった中間研究集会！！
１月10日（日）に「コロナ禍であらためて民主主義の課題を考える」というテーマで、第39 回中間研究…
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【声明】政府による日本学術会議新会員の任命拒否に抗議し、撤回を強く求めます
菅首相は、日本学術会議が新会員候補として推薦した105名のうち6名について、理由 の説明もなく任命…
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歴教協編『世界と日本をむすぶ「歴史総合」の授業』（大月書店）５月２２日刊行
歴教協編『世界と日本をむすぶ「歴史総合」の授業』（大月書店）５月２２日刊行 ２０２２年度から新科目「…
- 「濃度の濃い1日だった」―第38回中間研究集会の報告
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第１６回 １２月集会 憲法と教育の改悪を許さない！
第１６回 １２月集会 憲法と教育の改悪を許さない！ 日時 １２月１４日（土） 午後６時１５分 会場…
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歴史地理教育１１月増刊号（No902）-歴教協第71回埼玉大会報告集
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即位礼大嘗祭反対声明
即位の礼・大嘗祭に反対し、天皇の政治利用を批判する 本年４月３０日に明仁天皇が…
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育7月号（No1001）‐特集
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育3月増刊号（No997）‐特集 日本国憲法誕生80年 憲法学習の発展を
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地理 (2000-02-27)
・地理的環境の変化からハロウィンについて考える （2022年11月号） ・中国の春節から異文化につい…
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その他 (2000-02-27)
地歴・公民 模擬国連で挑む地球世界の課題探究―その方法と実践 （2025年11月号） 社会科総…
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公民 (2000-02-27)
・ ・実社会の中にあるジレンマをもとに問いを生む （2025年12月号） ・死刑制度を考える （2…
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歴史 (2000-02-27)
・地域の伝承を取り入れた日本古代史の授業 （2025年11月号） ・福田村事件から生徒たちは何を学…
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地理 (2000-02-27)
・電車でＧＯ！その日のうちにどこまでいける？ （2025年10月号） ・「持続可能な社会（地域）の担…