定価 850円（本体773円）
特集 仏教から日本中世社会をみつめる
「鎌倉新仏教」はなぜ生まれたのか 佐藤弘夫 4
実践報告／高校 日本史探究
法然の専修念仏は民衆に支持されたのか 四十栄貞憲 10
足利将軍家と五山派禅宗寺院 髙鳥廉 16
加賀一向一揆の実態 平瀬直樹 22
実践報告／中学校 歴史
『一遍聖絵』の中の人物になって日記を書こう 小林朗 28
小学校の授業 ３年
劇でつなぐ『ぞうれっしゃがやってきた』 原田聡子 34
中学校の授業 地理
「持続可能な社会（地域）の担い手」の育成をめざして 山口康平 40
高校の授業 日本史探究
「三韓征伐」神話から日朝修好条規を考える 早田悠馬 46
連載
子どもの目
▼白地図に生活が現れたとき 栗原ゆうひ 1
歴協教 わたしの授業➍
▼生徒の主体を引き出すために 内田圭亮 52
新しい扉をひらく⓯
▼『貧困化する授業からの反転』 子安潤 54
新連載 一人ひとりの未来をみつめて
―私の授業づくり・学校づくり➊ 倉持重男 80
▼ 不登校教師からの脱出
平和を願う未邦訳の韓国絵本➐
▼『ジェムシ』 木村誠 84
世界を歩く● 191
21
世紀のハッピーカントリー・オーストラリア⑤
古川悟
85
▼ 日本人学校はなぜ必要なのか
各地からの便り●
105
▼茨城県歴教協 オンライン例会に挑戦中石上徳千代
90
歴教協第
76
回東京大会4
▼ 東京大会地域に学ぶつどい
96
探訪ミュージアム●
192
▼ 新宿区立漱石山房記念館（東京都新宿区） 濱田文
表3
読書室
『崩壊する日本の公教育』
『姉と弟 捏造の闇「袴田事件」の58年』
『伽耶／任那―古代朝鮮に倭の拠点はあったか』 86
小特集 日中授業交流
実践報告
横浜と中国をつなぐ人たち 日達綾 56
実践報告
日本と中国を往来した商人―周文裔・良史親子の活動に迫る 渋澤拓真 62
デジタルコンテンツと社会科教育 土産田真喜男 68
奈良教育大学附属小学校への攻撃に抗して 西浦弘望 74
●写真／表紙裏●北から南から─歴教協各県支部ニュース●597／88●伝言板／ 91●今月の動き／92●読者のひろば／93●次号予告／94●バックナンバー／95