歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。

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お知らせ

3月増刊号の渡邉論考・丸山論考には資料があります
渡邉論考の資料丸山論考資料
歴史地理教育3月増刊号（No982）‐特集「戦後80年を見つめ、現代史の授業を紡ぐ」の読みどころ
2025年は、第二次世界大戦の終結から80年にあたります。この80年間、世界とその中の日本は大きな…
声明軍学共同を一層推し進める日本学術会議の法人化に反対し、法人化法案の撤回を求めます
声明　軍学共同を一層推し進める日本学術会議の法人化に反対し、法人化法案の撤回を求めます …
2025年３月号「現代の『棄民』政策を問う福島沖縄能登」の読みどころ
原発事故の緊急事態宣言はいまも続き、25000人を超える帰還困難者の存在にも関わらず原発の新規建設…
2025年２月号「小中高の地理学習の可能性」の読みどころ
地理学習の内容には、地誌学習や空間認識だけでなく、現代の世界や日本で起きているさまざまな問題を子ども…
「歴教協第43回中間研究集会」報告
2025年１月号「子どもの声が学校と社会をつくる」の読みどころ
子どもたち自身が課題に向き合い、周りの大人が子どもたちの声に耳を傾け、ともに歩む取り組みが学校や地…

歴史地理教育8月号（No988）‐特集　ラジオ放送と大衆社会

歴史地理教育7月増刊号（No987）‐ジェンダー平等をめざす社会科の学び