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歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。

お知らせ

声明　教育の自由、教育課程編成の自主性を守り、子どもに寄り添う教育を
２０２４年６月講座　感想
「第22回日韓歴史交流シンポジウム」のご案内
2024年8月号「新自由主義からの転換を探る」の読みどころ
「今だけ、カネだけ、自分だけ」という３だけ主義のもと、自己責任を押しつける新自由主義によって貧困・…
2024年7月増刊号「出会いつながりともにつくる東アジアの世界」の読みどころ
近年の東アジア世界をみると、軍事的拡張や領土問題、核戦力などをめぐり、平和を揺るがすさまざまな出来…
2024年7月号「評価が困難！授業をどうする？」の読みどころ
観点別評価で学校現場は混乱している。しかし、新学習指導要領や観点別評価が導入される中でも、学問の成…
2024年6月号「「『教育ＤＸ』で子どもの学びは？」の読みどころ
「1人1台端末」の導入と教科書・教材のデジタル化によって、子どもの学びと育ち、教職員のしごとと学校…

機関誌「歴史地理教育」最新号

歴史地理教育8月号（No988）‐特集　ラジオ放送と大衆社会

機関誌「歴史地理教育」増刊号

歴史地理教育7月増刊号（No987）‐ジェンダー平等をめざす社会科の学び

最近の投稿

（声明）　広島市教育委員会が平和教育の副教材から『はだしのゲン』「第五福竜丸事件」を削除することに抗議し、その撤回を求めます (2023-04-18)
（声明）広島市教育委員会が平和教育の副教材から『はだしのゲン』「第五福竜丸事件」を削除することに抗…
歴史地理教育4月号（No953）-どうみる？縄文・弥生・古墳 (2023-03-18)
定価　850円（本体773円）購入希望はこちらから特集　どうみる？ …
皆で学んだ「ウクライナ侵攻をどうとらえるか」　歴教協第41回中間研究集会報告（ハイブリッド） (2023-03-11)
　１月８日（日）に「ウクライナ侵攻をどうとらえるか」というテーマで、第41回中間研究集会をラパスホー…
歴史地理教育3月増刊号（No952）-「歴史総合」から「日本史探究」「世界史探究」へ (2023-03-09)
購入希望はこちらから「歴史総合」から「日本史探究」「世界…
歴史地理教育3月号（No951）-特集　反省なき原発回帰と被災地のいま (2023-02-27)
購入希望はこちらから特集　反省なき原発回帰と被災地のいま…