歴史地理教育５月号（No894）-特集・何かおかしいからはじまる人権の拡大
購入希望はこちらから 特集 何かおかしいから はじまる人権の拡大 絵本で「本物」を子どもたちへ 塚本やすし 派遣労働者の誇りがたたかいの源泉 渡辺照子 地域を糧に劇場から発信する 平野淳 梅雨空に 「九条守れ」の…
「未分類」カテゴリーアーカイブ
歴史地理教育３月増刊号（No８９２）-小学校社会科・生活科であらたな学びを
購入希望はこちらから 小学校社会科・生活科であらたな学びを Ⅰ 若手が語る小学校の…
歴史地理教育3月号（No891）‐特集 三・一独立運動、五・四運動100年と日本
購入希望はこちらから 特集 三・一独立運動、五・四運動一〇〇年と日本 三・一運動一〇〇年から何を学ぶか 加藤圭木 五四運動とその残影 吉澤誠一郎 韓国の子どもたちは三・一運動をどう学んだか 朴範羲〔訳：永島梓〕 五・…
埼玉大会申し込み
この度は、「2019年歴史教育者協議会 第71回全国大会・埼玉」にお問合せいただき、誠にありがとうございます。 下記から、「お申込みのご案内」「旅行業約款（募集型企画旅行契約）」「旅行業約款（手配旅行契約）」をクリックし…
歴史地理教育２月号（No890）‐特集・東日本大震災８年後のいま
購入希望はこちらから 特集 東日本大震災八年後のいま 原発事故の現在地─取り残される被害者 吉田千亜 歴史に「学ぶ」ということ 秋山豊寛 原発災害からの復…
歴史地理教育7月号（No881)-特集・高校「社会科」の改変
購入希望はこちらから 特集 高校「社会科」の改変 小中高の学習指導要領改定で教育はどうなるか 石山久男 「歴史総合」─その批判的検討と授業づくりを考える 米山宏史 新科目「地理総合」と地理教育の課題 石飛一吉 新…
1
<div class=”hecj_top_page”> <h1 style=”margin: 0; padding: 0;”>?</h1>…
＜声明＞ 政治と教育の関わり方の原則を確認し新高等学校学習指導要領の検討・批判を広めよう
＜声明＞ 政治と教育の関わり方の原則を確認し 新高等学校学習指導要領の検討・批判を広めよう 高等…
歴史地理教育１月号（No874)-特集・東アジアの未来
購入希望はこちらから 特集 東アジアの未来 沖縄の自己決定権と東アジア 新垣毅 …
大研究！日本の歴史 全５巻
本書の題名 大研究！日本の歴史 全５巻 第１巻 弥生時代～鎌倉時代 第２巻 鎌倉時代～江戸時代 第３巻 江戸時代 第４巻 明治時代～大正時代 第５巻 明治…