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歴史地理教育7月号（No881)-特集・高校「社会科」の改変

購入希望はこちらから特集高校「社会科」の改変小中高の学習指導要領改定で教育はどうなるか石山久男「歴史総合」─その批判的検討と授業づくりを考える米山宏史新科目「地理総合」と地理教育の課題石飛一吉新…

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＜声明＞　　　　政治と教育の関わり方の原則を確認し新高等学校学習指導要領の検討・批判を広めよう　高等…

購入希望はこちらから特集　東アジアの未来沖縄の自己決定権と東アジア　新垣毅 …

本書の題名　大研究！日本の歴史　全５巻第１巻　弥生時代～鎌倉時代第２巻　鎌倉時代～江戸時代第３巻　江戸時代第４巻　明治時代～大正時代第５巻　明治…

購入希望はこちらから特集アフリカを見つめなおす【インタビュー】子どもを児童労働から守るＮＰＯ法人ＡＣＥの活動近藤光アフリカの今─歴史と地理学習から見る国際平和の展望勝俣誠ウガンダの挑戦─難民の経済活動…

購入希望はこちらから特集「道徳の教科化」と社会科の授業「特別の教科道徳」は子どもをどこに導くか俵義文「特別の教科道徳」の評価をめぐって池田賢市実践記録／小学校６年小学生が戦争を考…

購入希望はこちらから特集鉄道から見える近代【原武史さんにインタビュー】鉄道から歴史を見る目を広げる原武史産業革命と輸送問題─運河・鉄道の役割湯沢威日本の植民地支配と朝鮮の鉄道鄭在貞〔訳：三橋広夫〕…

・幸せは計れるのか─高校１学年功利主義の授業　（2024年12月号）・コンピテンシーをペーパーテストで評価する　（2024年７月号）・憲法的視点から実践を見直す　　（2024年５月号）・資源・エネルギーの学習と原発…

・貨幣の機能から帝政ローマと前漢を比較する―比較史的前近代史学習の試み　（2024年11月号）・現代世界を分析して自身の言葉で叙述する　　（2024年３月増刊号）・「過去の克服」から考える歴史との向き合い方　　（20…