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歴史地理教育６月号（No865)-特集・アフリカを見つめなおす

購入希望はこちらから特集アフリカを見つめなおす【インタビュー】子どもを児童労働から守るＮＰＯ法人ＡＣＥの活動近藤光アフリカの今─歴史と地理学習から見る国際平和の展望勝俣誠ウガンダの挑戦─難民の経済活動…

購入希望はこちらから特集「道徳の教科化」と社会科の授業「特別の教科道徳」は子どもをどこに導くか俵義文「特別の教科道徳」の評価をめぐって池田賢市実践記録／小学校６年小学生が戦争を考…

購入希望はこちらから特集鉄道から見える近代【原武史さんにインタビュー】鉄道から歴史を見る目を広げる原武史産業革命と輸送問題─運河・鉄道の役割湯沢威日本の植民地支配と朝鮮の鉄道鄭在貞〔訳：三橋広夫〕…

・幸せは計れるのか─高校１学年功利主義の授業　（2024年12月号）・コンピテンシーをペーパーテストで評価する　（2024年７月号）・憲法的視点から実践を見直す　　（2024年５月号）・資源・エネルギーの学習と原発…

・世界史探究」における「地球世界の課題」の取り組み─Google Ngram Viewer を用いて　　（2025年11月号）・Vive l`Afrique!─アフリカの歴史をもっと扱いたい　　（2025年６月号）・…

・生徒の問いからつくる「クリエイティブ・ラーニング」型授業　（2025年５月号）

・近代の労働運動を学ぶ　　（2025年10月号）・関東大震災虐殺一〇〇年―国紙・地方紙「社説」の比較学習宮城道良　　（2025年９月号）・江戸地廻り経済圏の学習―生徒の問いからつくる授業の試み　（2025年９月号） …

地歴・公民　　模擬国連で挑む地球世界の課題探究―その方法と実践　　　（2025年11月号）大学　　被団協関連文書を活用した教育実践―昭和女子大学戦後史ＰＪの取り組み　　（2025年８月号）現国　　ガザを知る　　（20…

・地球温暖化対策のこれまでとこれからを考える　　（2025年12月号）・関東大震災時の栃木県小山市の民衆暴力　　（2025年９月号）・学び合う「ファシズム下のラジオ放送」　（2025年８月号）・『ランボー』とベトナ…

・「JR北海道の線区維持問題」から地域の未来を考える─何のために「社会科」を学ぶのか　（2023年４月号）・身近な風景に学ぶ憲法　－主権者として考える力を養う　（2022年１月号）・「生きる価値のない命はない」と…