歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
各地のブロック集会のご案内 2018年
第36回中間研究集会のお知らせ
お知らせ
- 「立命館国際平和ミュージアム特別展」のご案内
- 11月授業づくり講座のご案内
- ９月授業づくり講座のまとめ
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歴史地理教育10月号「鉄道の過去・現在、そして未来」の読みどころ
日本の近代化とともに歩んできた鉄道。いま、リニア建設をはじめ、さまざまな問題がおきています。鉄道の過…
- 2025年歴教協第76回東京大会報告～全国から集い、大いに学び語り合った二日間でした！
- 声明 排外主義的潮流を直視し、平和と民主主義の教育実践を！
- 9月号の深田論考には資料があります
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育4月号（No998）‐特集 人類の誕生から旧石器・縄文へ
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育3月増刊号（No997）‐特集 日本国憲法誕生80年 憲法学習の発展を
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歴史 (2000-02-27)
・地域の伝承を取り入れた日本古代史の授業 （2025年11月号） ・福田村事件から生徒たちは何を学…
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地理 (2000-02-27)
・電車でＧＯ！その日のうちにどこまでいける？ （2025年10月号） ・「持続可能な社会（地域）の担…
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その他 (2000-02-27)
総合学習 公立小学校でのアイヌ語学習 （2025年12月号） ５・６年 キムチはなぜ辛い？―朝鮮学校…
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６年生 (2000-02-27)
・みんなでつくる「平和」の学び （2025年10月号） ・蝦夷錦はどのように伝わったのか 実践の課…
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５年生 (2000-02-27)
・沖縄の人が大切にしているものは何？―「昆布」からたどった沖縄の歴史・文化・平和 （2025年12…