歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
各地のブロック集会のご案内 2018年
第36回中間研究集会のお知らせ
お知らせ
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2015年5月号（No. 834）特集 貧困・家族のゆらぎと向き合う
購入希望はこちらから変容する家庭と深化する貧困に向き合って 白鳥勲自分らしく輝くことのできる居場所…
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2015年4月号（No. 833）特集 遣唐使像を問い直す
【インタビュー】遣唐使研究の現在 田中史生大唐帝国が求めた日本の牛角─中国から見た遣唐使…
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2015年3月号（No. 831）特集 空襲ー空からの破壊と虐殺
上空のまなざし／地上の記憶─名古屋三・二五空襲をめぐって 西形久司多様化する空爆テク…
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地理総合
・基本的人権である水資源から考えるパレスチナ問題 （2025年２月号） ・交通と通信技術の発達は私…
機関誌「歴史地理教育」最新号
歴史地理教育5月号（No999）‐特集 アメリカ発 食と健康が危ない
機関誌「歴史地理教育」増刊号
歴史地理教育3月増刊号（No997）‐特集 日本国憲法誕生80年 憲法学習の発展を
最近の投稿
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公民 (2000-02-27)
・ ・実社会の中にあるジレンマをもとに問いを生む （2025年12月号） ・死刑制度を考える （2…
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歴史 (2000-02-27)
・地域の伝承を取り入れた日本古代史の授業 （2025年11月号） ・福田村事件から生徒たちは何を学…
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地理 (2000-02-27)
・電車でＧＯ！その日のうちにどこまでいける？ （2025年10月号） ・「持続可能な社会（地域）の担…
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その他 (2000-02-27)
総合学習 公立小学校でのアイヌ語学習 （2025年12月号） ５・６年 キムチはなぜ辛い？―朝鮮学校…
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６年生 (2000-02-27)
・みんなでつくる「平和」の学び （2025年10月号） ・蝦夷錦はどのように伝わったのか 実践の課…