2003年10月号(659)
特集【人間らしく働きたい】
がんばってます 働く若者たち
「私」と「社会」の交差点で ……… 山本賢司
労働相談の現場から ……… 前澤 檀
実践・中学公民
バイトで有休け!?−ハンバーガーから社会が見えるU ……… 岩本賢治
実践・高校現代社会
働くとはどういうことか ……… 小出 伸
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小学校の授業
生活科2年 心をつなぐ穂坂小こども郵便局 ……… 向山三樹
3 年 学区のエ場調べ ………… 住寄善志
5 年 おなじ空 おなじ子ども−今、私たちにできること ……… 森加奈子
中学校の授業
地 理 東南アジアの工業化 ……… 奥野雅之
高校の授業
世界史 「リリー・マルレーン」−なぜ、兵士たちはこの歌を歌ったか ……… 土井 浩
窓 江戸−東京の変遷をさぐる ……… 佐藤伸雄
国立大学法人化をめぐる対話 ……… 大内裕和
池田・ロバートソン会談から五〇年目の日本
−愛国心教育の奇跡を振り返る ……… 二輪定宣
頼りがいのある非同盟運動 ……… 秋庭稔男
市民とすすめる歴史学習/教科書の論点
サンフランシスコ講和条約と沖縄 ……… 平良宗潤
地域 日本から世界から
旧日本軍が生産し残した毒ガス問題をめぐって
−神奈川県寒川・平塚事件を通して ……… 矢口仁也
▼知ってますか?▲ 原始古代の住まい・竪穴住居 ……… 小宮恒雄
テアトロ @Rekkyo「スパイ・ゾルゲ」 ……… 石出みどリ
世界遺産・平城宮・京跡を高速道路計画から守る決議 ………歴教協会員総会
読書室
石山久男・岩川直樹・目長誠二郎編『平和と戦争の絵本』(全六巻) ……… 中川研治
『中学生の疑問に答える 日本史・歴史教科書の争点50間50答』
『歴史表象としての東アジア−歴史研究と歴史教育との対話』『有事法制批判』
★史跡を歩く
大震嘯災記念「地震があったら津浪の用心」(宮城県唐桑町) ……… 佐藤昭彦
▼子どもの目▲ 生徒が守った「鹿島鉄道」 ……… 栗又 衛
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●いただいた本・実践記録から ●北から南から−歴教協各県支部ニュース
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